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感悟数学思想提升学习品质——“分式”中蕴含的数学思想举例

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摘要分式与分数类似是整式除法(不能整除)的运算结果,是刻画现实世界中数量关系的又一类代数式,是整式的延伸和拓广.概念的引入、性质的理解、运算的掌握与运用都蕴含着重要的数学思想.教学时,注重领悟、适切渗透其中蕴含的数学思想与方法,有助于学生对学习数学方法与思维的掌握与形成,让自己的认知逐渐深厚起来,让数学素养的培养"落地生根".

作者周泽军李波

机构地区武汉市光谷实验中学

出处《理科考试研究》 2021年第18期28-31,共4页

关键词分式数学思想培养与渗透

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2021年第18期

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