用联想之法破思考之困——初中数学几何教学“三部曲”

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摘要一、联想教学的提出例1如图1,以■ABCD的顶点A为圆心,AB为半径作圆,分别交AD,BC于点E,F.延长BA,交☉A于点G.判断弧EF与弧EG是否相等,并说明理由.这是浙教版《义务教育教科书·数学》九年级上册配套作业本"3.5圆周角"第2课时中的第5题,作业批改中发现学生的解法亮点纷呈,于是专门组织了作业讲评,为他们创造上台展示的机会,让他们尽情发挥.生1:我认为这两条弧相等,下面说说理由.

作者戴颖

机构地区浙江省嘉兴市南溪中学

出处《中小学数学（初中版）》 2021年第9期5-9,共5页

关键词初中数学联想教学说明理由义务教育圆周角几何教学尽情发挥作业批改

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2021年第9期

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