小学班级管理策略研究

小学阶段班级管理不仅关系着学校教学工作的顺利进行,也对学生的身心健康发展起着至关重要的作用。小学阶段学生心智尚未成熟,加之叛逆心理,较难服从班集体的规章制度,从而影响小学班级管理活动的正常开展。为此,班主任要结合班级实际情况,不断提升班级管理水平,转变管理理念,因材施教,制订适合于本班级的管理方法。结合当前班级管理现状,笔者从三个方面阐述了班级管理质量有效提升的策略,以期提升管理效率,促进学生综合素质的提高。