课程游戏化背景下,幼儿园教师观察的园本化实施

课程游戏化是江苏省幼儿园课程的一次根本性改革,而教师作为改革浪潮中的关键因素,关乎儿童本位的落实与实现。而这都是建立在教师对幼儿观察的基础之上的,所以对幼儿行为的观察能力已成为幼儿园教师最核心的专业能力之一。在观摩了江苏省常州市银河幼儿园的跟岗分享活动之后,我们对教师观察有了新的认识和思考,教师要去发现儿童的兴趣点和能力,而不是去发现问题,不需要提供帮助,只做一个忠实的记录者和积极的赞美者。