课程游戏化背景下的幼儿园自主用餐新变革

幼儿园课程游戏化六步支架之“支架四”指出:尝试一餐两点由幼儿自主完成,教师只是自助餐的服务生之一。要求:打破“安全”的束缚,用“怎么让孩子更具有自主安全意识”去替代“孩子不安全怎么办”,用课程的思路去解决生活的问题,尽量减少教师干预,支持幼儿制订自己需要的规则,让幼儿尝试自我服务﹑自我管理。