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浅探小学数学教学中学生独立思考能力的养成策略
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1
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摘要
小学是学生刚接触数学理论知识的时期,这时候的学生主要是以图片为基础来学习,数学理论知识需要教师的引导,才能快速消化理解。但是部分教师在引导的时候没有关注到学生的独立思考,文章就此现象展开讨论。
作者
徐丽华
机构地区
四川成都树德中学博瑞实验学校
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第13期73-74,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
小学数学
独立思维
养成策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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