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面向未来的真实学习--一堂写作课里的教育风暴
被引量:
1
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摘要
一未来社会日新月异,社会各界对时代的巨大变化非常敏感,他们重新定义知识,重新定义学习。联合国教科文组织2015年发布报告《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变》,界定知识的内涵包括:信息、理解、技能、价值观、态度,这与对知识的传统理解有很大差异。我们总以为所谓知识就是信息,但这其实是静态的知识;而联合国教科文组织的重新定义更加注重如何面对知识,如何使用知识,强调的是动态的知识。在信息社会,呈碎片化堆积的知识不再是力量。
作者
程红兵
机构地区
不详
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2021年第9期34-38,共5页
关键词
联合国教科文组织
反思教育
写作课
传统理解
真实学习
理念转变
面向未来
碎片化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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湖南教育(中旬)(B)
2021年 第9期
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