摘要
在高等职业教育产教融合中学生的核心能力可以分为沟通合作能力、问题解决能力、信息收集和处理能力、自我管理能力、言语表达能力、创新能力和实践能力等因素。通过单因素方差分析发现,校外顶岗实习对于提升高职大学生的核心能力起到关键性作用。而通过产教融合将核心能力的培养渗透到校内的理论教学和实训教学中,对于提升学生的核心能力将会起到基础性作用。
出处
《科技风》
2021年第28期81-83,共3页
基金
江西省高校人文社会科学研究项目“基于SECI模型的高等职业教育产教融合研究”(项目批准号:JC19110)。