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高校教师情感支持的现实困境与提升路径被引量：1

The Reality Plight and Improving Path of Emotion Caring for the Faculty in Colleges and Universities

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摘要教师队伍的质量影响教育发展的速度和高度。教师发展政策导向重"规范"轻"支持"、高校建设重"条件"轻"内涵"、教师个体在科研与教学中游移、学生难以成为教师的重要他人,这些都成为教师情感支持的困境。教师作为情感输出源,也应成为情感被支持者。为了更好地激发教师的工作热情,实现立德树人的根本任务,须在国家政策上为高校教师情感支持确立风向标;构建关怀型组织环境,将情感支持纳入高校管理理念;在教师人际关系上建构良性关怀关系。

作者苏林琴张慧 Su Linqin

机构地区北京工业大学高等教育研究院

出处《北京教育（高教）》 2021年第9期8-14,共7页 Beijing Education

关键词高校教师情感支持教师发展

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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北京教育（高教）

2021年第9期

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