摘要
作为学期的开端,开学第一课是很重要的教育教学契机,只有针对学生身心发展特点,提供学生所需要的教育形式和内容,才能有效发挥开学第一课提纲挈领的作用。开学伊始,笔者以“趣味阅读活动”为媒介,从“以阅读开启破冰之旅”“以阅读促成合作之实”“以阅读走进新课本”等方面,循序渐进,激发学生的阅读兴趣。
作者
涂小溪
赵丽娟
TU Xiao-xi;ZHAO Li-juan
出处
《黄冈师范学院学报》
2021年第5期107-110,共4页
Journal of Huanggang Normal University