运用“帽子戏法”培养高年级小学生乐观品质

小学高年级学生正处于青春前期,情绪易波动。积极心理学关注孩子的幸福教育,并提出科学具体的实践方法,使得悲观可以被改变,乐观可以被习得,帮助孩子掌握创造幸福人生的金钥匙。“帽子戏法”是建立在积极心理学理论基础上,指导学生用积极的思维方式看待问题,从而培养学生乐观品质的心理健康教育策略。基于学生认知水平和心理特点,据此设计兼具生动性、体验性、操作性、可持续性的课程与活动,可帮助学生习得乐观,增强心理免疫力,应对即将到来的变化和挑战。