金课建设背景下计算机专业课程教学质量评价体系的构建研究

近年来,我国高等教育不再追求单一的规模扩张,而是转向内涵式发展,教育部发力本科建设,致力于“金课”建设。正是由于处在互联网时代,计算机专业成为当下炙手可热的学科专业,然而其课程教学质量并不高,课程教学质量评价体系的重构势在必行。该文将从计算机专业课程教学质量评价体系现状分析、计算机专业课程教学质量评价体系的重构以及计算机专业金课建设的实践路径三方面展开论述,旨在为计算机专业课程教学质量评价体系的构建提出具有可操作性的建议,助力教育部金课建设的推进。