期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
打造全“力”团队,培养幸福教师
原文传递
导出
摘要
学校着力打造一支同心同德、勇于开拓、追求卓越,拥有获取幸福能力的教师团队,推动学校不断发展。1.文化梳理,凝聚核心力2008年,在李磊校长引领下,全体教职工回顾学校发展历程,梳理文化基因,把“海燕精神”作为全校师生的精神核心,把“幸福教育核心价值观”作为学校发展的动力之源,从而确立“幸福教育”文化体系,让教师的个人发展与学校的发展凝聚在一起,成为一种持续的教育力量。
作者
张彦
机构地区
北京市丰台区丰台第五小学
出处
《北京教育(普教版)》
2021年第9期57-57,59,共2页
Beijing Education
关键词
幸福能力
教师团队
精神核心
核心价值观
教职工
核心力
同心同德
幸福教师
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林霖.
艺术之锥——谈李磊诗性抽象在中国当下艺术创作中的意义[J]
.美术观察,2021(8):103-109.
2
叶映峰,蒋文远.
专业发展规划:教师专业成长的有效路径[J]
.江苏教育,2021(53):95-97.
被引量:2
3
何云峰.
幸福教育的理想追寻[J]
.江苏教育研究,2021(26):1-1.
4
王美欢.
新时期技工院校焊接技能人才的培养机制探究[J]
.休闲,2021(2):0177-0178.
5
李磊艺术简历[J]
.当代工人(D版),2017,0(7):66-69.
6
梁晓蓓.
高校青年教师发展诉求与创新发展路径研究——基于智慧教育视域[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2021,40(7):28-30.
被引量:2
7
刘克彬.
协同教育视域下高校辅导员形象塑造研究[J]
.山海经,2021(34):0081-0082.
8
张文仙.
领导者防控核心下属离心离德的策略[J]
.领导科学,2021(13):65-67.
9
叶苑萍.
全面建设校园文化打造中长跑特色学校[J]
.成功(上),2021(7):192-192.
10
本刊编辑部.
走进大凉山:一缕缕蓬勃的教育力量在汇聚[J]
.教育家,2021(27):6-10.
北京教育(普教版)
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部