知识结构转型与培养路径思考——以江南大学产品设计、工业设计专业教学改革为例

Reflection on Knowledge Structure Transformation and Cultivation Pathway:Taking the Teaching Reform of Product Design and Industrial Design Program of Jiangnan University as an Example

江南大学设计学院依托于国家级人才培养实验区等平台,应产业、科技及社会发展之需进行教学改革,产品设计、工业设计专业围绕两个国家级一流专业建设目标,尝试将教研融合、产教融合、产研融合的团队研究方向内容融入高年级主干课程体系,逐步形成了"设计+科技+文化"及面向产品—系统—服务的综合性、复杂性社会广泛需求的跨学科培养模式。