小学美术教学中培养学生审美能力的路径——以“山水画”教学为例

积极探寻符合儿童发展需要的美术教育路径是当前小学美术教学亟须探究的重要课题。本文结合自己的教学实践,提出了“创设美的情景,唤醒审美期待”“运用美的方式,沉浸审美体验”“设计美的活动,激发审美创造”等培养学生审美能力的路径。