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初中英语阅读教学中运用思维导图提升学生思维品质的实践探究被引量：1

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摘要概述思维导图与思维品质的内涵,分析初中英语阅读教学的要求。以译林牛津版初中《英语》九年级(上)三个阅读教学片段为例,说明如何在初中英语阅读教学的读前、读中、读后环节应用思维导图,培养学生的思维品质。

作者经锦

机构地区南京师范大学苏州实验学校

出处《英语教师》 2021年第16期38-41,44,共5页 English Teachers

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“指向阅读素养构建初中英语阅读生态圈的实践研究”(课题编号:E-c/2018/01)的阶段性成果之一。

关键词初中英语思维导图思维品质

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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引证文献1

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英语教师

2021年第16期

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