期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从“三美论”视角比较Snowflakes两个汉译本
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以许渊冲的“三美论”为视角,从音美、形美、意美三个层面对比朗费罗名作Snowflakes穆旦译本和杨德豫译本,探讨“三美论”在这两个译本中的体现。研究发现,在音美方面,二者均做得较好;在形美方面,二者各有千秋;在意美方面,穆译略胜一筹。
作者
方伟琴
机构地区
苏州大学东吴学院
出处
《英语教师》
2021年第16期63-66,共4页
English Teachers
关键词
SNOWFLAKES
三美论
杨德豫译本
穆旦译本
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
I046 [文学—文学理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
127
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
熊盈盈,刘智勇.
花自飘零 雪落人间——朗费罗的《雪花》解读[J]
.北方文学(下),2012(10):20-21.
被引量:1
2
许渊冲.
三谈“意美、音美、形美”[J]
.深圳大学学报(人文社会科学版),1987,4(2):70-77.
被引量:122
3
朱莉园,张顺生.
从“三美论”视角分析《相思》的三个英译本[J]
.考试与评价,2020(1):58-62.
被引量:5
4
朱敬,张顺生.
跨越时空——“Natural Disasters”汉译手记[J]
.中国科技翻译,2020,33(3):42-45.
被引量:6
二级参考文献
12
1
柳士军.
朗费罗:19世纪美国的宠儿,20世纪美国的弃子[J]
.西安文理学院学报(社会科学版),2007,10(2):20-22.
被引量:4
2
戈玲玲.
语境关系顺应论对词义选择的制约[J]
.中国科技翻译,2001,14(4):27-29.
被引量:69
3
朗费罗;杨德豫.朗费罗诗选[M]桂林:广西师范大学出版社,2009.
4
H.W.Longfellow,Edward M.cifelli. Selected Poems[M].2005.
5
Edward Wagenknecht.H.W. longfellow:his poetry &prose[M].1986.
6
董衡巽.美国文学简史[M]北京:人民文学出版社,2003.
7
张顺生.
对翻译中“约定俗成”的再思考[J]
.上海翻译,2009(2):57-60.
被引量:28
8
柳士军.
朗费罗:紫色的诗魂[J]
.信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2009,29(3):117-119.
被引量:2
9
许渊冲.
有中国特色的文学翻译理论[J]
.中国翻译,2016,37(5):93-99.
被引量:26
10
任林深.
“名从主人”是地名规范化的重要原则——从畖底、洪洞、解州的读音说起[J]
.山西师大学报(社会科学版),2019,46(1):34-38.
被引量:4
共引文献
127
1
何丹.
国内四种《离骚》英译本中核心概念“灵”的英译对比分析[J]
.语言与翻译,2022(2):47-53.
2
张小兵,唐丹,石红梅.
许渊冲“三美论”视角下的土家山歌英译探究[J]
.现代英语,2020(23):66-68.
3
梁敏娜,魏晓晴.
关联理论视角下刘三姐山歌意象英译探究[J]
.汉字文化,2022(18):126-128.
被引量:1
4
晏虎.
试论英汉诗歌翻译中的节律制约[J]
.文教资料,2006(28):162-165.
被引量:1
5
卢佳,魏敏,尚菲.
古诗《静夜思》英译评议[J]
.作家,2008,0(18):203-204.
被引量:1
6
夏睿.
从“三美”视角看《三字经》英译本——以王宝童译本为例[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2013(3):144-144.
7
黄国文.
功能语言学分析对翻译研究的启示——《清明》英译文的经验功能分析[J]
.外语与外语教学,2002(5):1-6.
被引量:251
8
姜静.
翻译"竞赛论"和"优势论"解读[J]
.韶关学院学报,2005,26(4):106-109.
被引量:1
9
李琛.
许渊冲翻译理论对诗歌翻译的启示[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2012(1):82-84.
被引量:5
10
吴静.
《枫桥夜泊》英译文的及物性和意象分析[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),2006,22(2):91-95.
被引量:8
1
左乐平.
“红色故事”嵌入“马克思主义基本原理概论”课程教学[J]
.红色文化资源研究,2020(2):83-89.
被引量:2
2
江丽蓉.
形神兼备,韵美乐之——再读《长恨歌》两个英译本[J]
.译苑新谭,2021,2(1):56-62.
3
杨青青.
从文体学角度分析《人生礼赞》中的衔接手段[J]
.休闲,2021(5):0187-0187.
英语教师
2021年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部