网络团体辅导在高职院校的应用初探--以高职大学生人格发展团体为例

融媒体时代的到来为网络心理服务与援助提供了巨大的空间,本研究依托网络团体心理辅导的开展,针对活动方案设计、实施及其时效性进行探究与分析。结果显示,10位高职大学生团体成员在参与了为期一个月的网络团体心理辅导后,GHQ-20总分对比参加辅导前出现了显著差异(p﹤0.01),心理健康状况有了较大程度的提高。