文化自信视域下的大学英语文化教学路径探索——大学英语四级考试段落翻译新题型带来的启示

高校非英语专业大学英语教学对中国文化的重视程度远远不足,存在严重的文化失语现象。“中国文化走出去”新战略对大学英语教学提出了新的要求,大英四级考试翻译部分的题型变化体现了这种发展趋势。本文拟通过对近几年四级段落翻译新题型的分析探索大学英语文化教学的新路径。