论初高中英语语法教学的衔接分析与教学研究

新课程改革给我国英语教学带来许多新变化,我国的教育已经形成了一个完整的教育系统,然而教师往往忽略初升高阶段的语法教学衔接。该文通过国内外学者的探究,了解教育衔接现状,指出初高中衔接过程中语法教学存在的问题,提出应对策略,希望取得良好的教学效果,为笔者今后的实证研究打下基础。