期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“新高考”背景下高中英语教学优化策略研究
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新高考招生制度蕴含了我国素质教育改革与新一轮课程改革中全新的教育理念,对普通高中课堂教学提出的全新的要求。该文紧紧围绕普通高中英语教学这一主题,从教学理念、教学环节、师生互动、教学评价机制四个维度提出了协同推进高中英语教学水平的整体性优化路径选择。
作者
殷淑媛
机构地区
兰州市第三十四中学
出处
《海外英语》
2021年第18期221-222,共2页
Overseas English
基金
兰州市2021年度教师“个人课题”(LZ[2021]GR3231)“新高考”背景下兰州市普通高中英语课堂教学优化研究阶段性成果。
关键词
新高考
高中
英语教学
优化
分类号
H059 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
2
共引文献
489
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
2
1
郭元祥.
论深度教学:源起、基础与理念[J]
.教育研究与实验,2017(3):1-11.
被引量:484
2
孙智琳,王鉴.
从知识测度到素质考查:新一轮高考改革的目标选择与政策优化[J]
.江苏高教,2017(11):24-28.
被引量:7
二级参考文献
14
1
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1329
2
郭元祥.
知识的教育学立场[J]
.教育研究与实验,2009(5):1-6.
被引量:94
3
郭元祥.
知识的性质、结构与深度教学[J]
.课程.教材.教法,2009,29(11):17-23.
被引量:480
4
符太胜,谢章莲.
适应与超越:高考改革中综合素质评价的两难困境与政策建议[J]
.现代教育管理,2011(2):71-74.
被引量:4
5
张芃.
高考改革的目标模式与推进策略[J]
.教育研究,2012,33(8):101-107.
被引量:19
6
余凯,贾磊,陈雨强,徐伟.
深度学习的昨天、今天和明天[J]
.计算机研究与发展,2013,50(9):1799-1804.
被引量:606
7
任子朝,陈昂.
高考能力考查与内容改革创新研究[J]
.课程.教材.教法,2013,33(10):88-93.
被引量:12
8
王建华,程静.
跨学科研究:组织、制度与文化[J]
.江苏高教,2014(1):1-4.
被引量:27
9
乐毅.
简论我国现行高考制度的改革路径与模式选择[J]
.江苏高教,2014(2):38-41.
被引量:4
10
安富海.
促进深度学习的课堂教学策略研究[J]
.课程.教材.教法,2014,34(11):57-62.
被引量:944
共引文献
489
1
项乐源,王琳,胡鸿毅,毛欢,王毅敏,查建林,沈宇弘,晋永,舒静.
抗疫时期中医药在线教学的质量控制与实践探索[J]
.中医教育,2020,39(3):27-31.
被引量:5
2
李文波,钟传波.
指向深度学习的“思维进阶问题串”设计——以“交变电流”为例[J]
.中学物理教学参考,2020(26):12-14.
被引量:4
3
吴鹏.
高阶思维在高考试题中的考查向度——以思想政治选考试题为例[J]
.浙江考试,2022(7):29-32.
4
罗春兰.
基于教学目标实施初中英语深度教学——以人教版《英语》(Go for it!)八年级下册Unit 4阅读教学为例[J]
.英语学习,2021(S01):55-57.
被引量:1
5
王静.
以深度教学推进新时代高校思政课改革[J]
.社会主义核心价值观研究,2021,7(5):64-72.
被引量:6
6
黄春华.
让深度学习真实发生——“体积与容积”教学实践与思考[J]
.小学数学教育,2020(20):33-35.
7
陈登乐.
高阶思维在初中信息技术课堂上的生长路径[J]
.新课程导学,2022(17):56-58.
8
王明娣.
深度学习发生机制及实现策略——知识的定位与价值转向视角[J]
.西北师大学报(社会科学版),2021(2):61-68.
被引量:28
9
程良宏.
学生深度参与的课堂学习及其实践路向[J]
.西北师大学报(社会科学版),2021(2):54-60.
被引量:19
10
葛娇娇,许晨晨.
基于深度学习的高中健美操模块教学设计思路[J]
.体育视野,2022(19):49-52.
被引量:2
同被引文献
12
1
高攀.
新课标背景下高中英语语法教学策略研究[J]
.英语画刊(高级),2020(27):109-110.
被引量:1
2
刘建军.
浅谈高中英语“教—学—评”一体化下的作业设计[J]
.英语广场(学术研究),2021(21):131-133.
被引量:3
3
叶春莉,常赛男.
基于学科核心素养的高中英语语法教学探究——以关系代词引导的定语从句教学为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(21):122-124.
被引量:3
4
罗明礼.
高中英语新课程改革背景下语法教学策略探究[J]
.教育与教学研究,2011,25(2):109-113.
被引量:21
5
顾然.
高中英语新课程改革背景下语法教学策略探究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(21):143-143.
被引量:1
6
张怀中.
浅析高考改革背景下高中英语教学策略[J]
.校园英语,2019,0(25):210-210.
被引量:1
7
江建容.
高中英语作业设计的策略[J]
.西部素质教育,2020,6(4):225-225.
被引量:5
8
过灵瑜.
基于核心素养下的高中英语作业设计研究[J]
.英语广场(学术研究),2020(8):134-136.
被引量:3
9
吴霓,郑程月.
新高考改革背景下高中英语教学发展现状、问题与对策[J]
.课程.教材.教法,2020,40(10):82-89.
被引量:15
10
陈康.
新高考英语考试内容改革:期望、效果与建议[J]
.课程.教材.教法,2020,40(12):96-101.
被引量:7
引证文献
3
1
黄晓琳.
高中英语“教、学、评一体化”下的作业设计[J]
.高考,2022(31):21-23.
2
黄晓芳.
英语语法班本化教学策略研究[J]
.文理导航,2022(22):4-6.
3
陈金美.
新高考背景下高中英语语法填空题的解题技巧——以2022年全国新高考Ⅰ卷为例[J]
.学园,2024,17(20):106-108.
1
崔来娜.
锦巧径流小区坡面土壤侵蚀特征研究[J]
.水土保持应用技术,2021(4):8-11.
被引量:9
2
赵越.
浅析高中英语教学的有效性[J]
.南北桥,2021(7):194-194.
3
谢璧蔚.
中职英语教学方法探讨[J]
.南北桥,2021(9):61-61.
4
孙国芳.
如何在高中英语写作教学中培养学生的思维能力[J]
.新校园,2021(8):24-25.
被引量:1
5
丁长艳,王静静.
中国共产党“自我革命”政党形象构建:挑战与应对[J]
.社会主义研究,2021(2):16-23.
被引量:6
6
张邦辉,万秋兰,吴健.
在线政务服务的营商环境优化效应探析——“数字红利”与“数字鸿沟”[J]
.中国行政管理,2021(4):70-75.
被引量:42
海外英语
2021年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部