“新高考”背景下高中英语教学优化策略研究

新高考招生制度蕴含了我国素质教育改革与新一轮课程改革中全新的教育理念,对普通高中课堂教学提出的全新的要求。该文紧紧围绕普通高中英语教学这一主题,从教学理念、教学环节、师生互动、教学评价机制四个维度提出了协同推进高中英语教学水平的整体性优化路径选择。