高中英语作文批改的效果与影响研究

英语作文的批改是检测与提高学生语言运用能力的重要手段之一,然而,我国中小学的英语批改模式存在一定的弊端,未达到课程标准的要求。本文通过对样本分析找出效果不佳的原因所在,从教师层面出发,提出改进批改模式的几种措施,以期可以提高学生对反馈信息的利用率,真正做到对学生语言运用能力的培养。