中高职衔接背景下高职会计专业学生职业素养现状及存在问题分析——以江苏省泰州市为例

中高职衔接是职业教育协调发展的必然趋势,中高职院校如何根据会计学生不同阶段的特点构建符合学生自身发展和用人单位需求的职业素养培养体系是现代职业教育必须重视的关键问题。以江苏省泰州市为例,分析中高职衔接背景下高职院校会计专业学生职业素养的现状及存在问题,为后期构建中高职衔接背景下高职会计专业学生职业素养评价指标体系及职业素养的提升路径提供支撑。