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浅谈高中生地理解题指导策略

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摘要 针对高中生解答地理题出现的困惑,本文提出指导学生在客观题上应注重解题思路的培养,主观题上应注重解题套路的培养,从而提高学生的解题思维能力。
作者 金芳杰
出处 《启迪与智慧(上)》 2021年第8期31-32,共2页 Inspiration and Wisdom
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