融入生本理念,智慧导学促思

长期以来,教师掌控着课堂的话语权,学生处于被动、从属的地位,他们的潜能难以得到充分的发挥,久而久之会对数学学习产生厌烦情绪。教师要立足生本,以巧妙地引导激发学生的学习潜能,培养学生的自学、探究能力,促进学生数学素养与创新精神的提升。教师要以导促学,以导促思,激活学生的数学思维,调动他们的学习潜能,促进他们对数学问题的思考,从而能提升他们的思维素养。