用笔尖记录幸福密码--小学起步作文教学策略探究

三年级是学生习作的起步阶段,写日记被教材列入了习作要求之中,如何培养学生的写日记兴趣便显得尤为重要。作为三年级语文教师,更要能抓住这一关键阶段。在实践中不断创新习作教学形式,关注学生习作兴趣的激发。让学生感受到习作的独特魅力,乐于表达,用笔尖书写幸福密码。