摘要
基于31省(市、区)2005—2017年的职业教育与城乡融合发展数据,运用耦合协调度模型分析了二者的时空演化差异。结果表明,在考察期内,我国职业教育与城乡融合耦合协调发展水平取得了显著提高,实现了从失调发展状态向协调发展状态的跨越,但仍处于比较低的水平;我国职业教育与城乡融合耦合协调发展水平呈中-东-西递减趋势;西藏、青海、宁夏是职业教育与城乡融合耦合协调发展水平最低的省份,尚处于失调发展阶段。提出着力破解弱势地区职业教育服务城乡融合发展问题;构建与区域发展相匹配的职业教育体系等针对性建议。
出处
《浙江农业科学》
2021年第10期2111-2114,共4页
Journal of Zhejiang Agricultural Sciences
基金
中华职业教育社科研项目(ZJS20200510)
陕西省社会科学基金(2020D009)。