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关注问题本质提升数学素养

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摘要引导学生学会解题是高中数学教学的重心,但是更重要的是培养学生的数学思维,因此探求问题的本质尤为重要.

作者傅建民

机构地区陕西省咸阳市渭城中学

出处《数理化解题研究》 2021年第28期78-79,共2页

关键词思路探求问题本质数学素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第28期

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