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新课改背景下数学文化在高中数学课程教学中的渗透被引量：2

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摘要在最新修订的高中数学课程标准中明确指出在高中数学教学中应重视数学文化的渗透.因此,高中数学教学中应认识到数学文化的重要性,严格按照高中数学课程标准要求开展教学活动.本文结合自身教学实践,就如何将数学文化渗透至高中数学教学中谈谈自己的一些观点,以供参考.

作者王跃

机构地区江苏省睢宁高级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第30期14-15,共2页

关键词新课改数学文化高中数学教学渗透

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献5

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数理化解题研究

2021年第30期

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