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高中数学教学中直观想象能力培养路径被引量：1

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摘要直观想象力是学生在学习过程中需要进阶生长、逐渐培养的一项学习能力,有助于学生思维能力、学习能力的全面提升,也是我们高中数学课堂教学过程中需要进阶渗透的.

作者吴焱焱

机构地区江苏省南通市海门中等专业学校

出处《数理化解题研究》 2021年第30期26-27,共2页

关键词思维高中数学想象能力

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理化解题研究

2021年第30期

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