弥合数字素养鸿沟的乡村网络扶贫对策研究——基于家庭文化资本的视角

以互联网为基础的信息技术已渗透到社会的各个领域,由于原有的经济发展不平衡,信息技术和网络的应用沿袭了原有的城乡差异,形成了新的不平等现象:“数字素养鸿沟”。本文以布尔迪厄的文化资本理论视角进行质性研究,发现城乡家庭文化资本中“数字素养能力”的“使用接入”和“技能接入”存在差异,对城乡中小学生的“意识接入”产生影响,以文化惯习的方式代际传递。弥合“数字素养鸿沟”需要加强农村网络基础设施建设,推动农业农村农民的“数字化转型”,搭建全民信息化能力提升教育平台,提升农村信息化教育建设质量。