期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
案例教学法在高职计算机课程教学中的应用研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"互联网+"信息技术时代,计算机应用能力已成为高职学生必须具备的基本能力之一。文章围绕高职计算机课程教学展开研究,着重探讨教学中案例教学法的内涵、应用特色、存在的问题以及教学优化策略,指出高职计算机教学中应用案例教学法能够更为高效、准确地构建课堂知识体系,让学生通过学习案例、研究案例来获取计算机应用能力。
作者
雷群泌
机构地区
湖南环境生物职业技术学院
出处
《经济师》
2021年第10期227-228,共2页
关键词
高职
计算机课程
案例教学法
分类号
F062.3 [经济管理—政治经济学]
G71 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
4
共引文献
53
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
何乾东.
案例教学法在高职计算机Photoshop教学中的应用[J]
.信息与电脑,2020,32(16):225-227.
被引量:2
2
何健.
基于SPOC的混合教学模式在计算机网络基础课程教学中的实践研究[J]
.西部素质教育,2018,4(3):191-192.
被引量:6
3
阚宝朋,刘英杰,杜文龙.
SPOC环境下基于翻转课堂的混合式教学实践与反思——以高职《计算机网络基础》课程教学为例[J]
.中国教育信息化,2017,23(12):44-47.
被引量:44
4
杨兴波.
基于SPOC的在线教育平台应用模式研究——以高职《计算机基础》课程为例[J]
.太原城市职业技术学院学报,2016(11):160-161.
被引量:7
二级参考文献
21
1
张金磊.
“翻转课堂”教学模式的关键因素探析[J]
.中国远程教育,2013(19):59-64.
被引量:864
2
陈怡,赵呈领.
基于翻转课堂模式的教学设计及应用研究[J]
.现代教育技术,2014,24(2):49-54.
被引量:536
3
祝智庭,刘名卓.
“后MOOC”时期的在线学习新样式[J]
.开放教育研究,2014,20(3):36-43.
被引量:304
4
何克抗.
从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J]
.电化教育研究,2014,35(7):5-16.
被引量:1976
5
刘小晶,钟琦,张剑平.
翻转课堂模式在“数据结构”课程教学中的应用研究[J]
.中国电化教育,2014(8):105-110.
被引量:237
6
徐葳,贾永政,阿曼多·福克斯,戴维·帕特森.
从MOOC到SPOC——基于加州大学伯克利分校和清华大学MOOC实践的学术对话[J]
.现代远程教育研究,2014,26(4):13-22.
被引量:566
7
王春花.
案例教学法在中职计算机专业Photoshop课程教学中的应用[J]
.无线互联科技,2014,11(9):249-250.
被引量:3
8
徐鹂.
高职院校基于Moodle的SPOC学习环境构建[J]
.中国医学教育技术,2014,28(6):644-649.
被引量:17
9
陈子超,蒋家傅.
高校翻转课堂教学模式探索与实践[J]
.现代教育技术,2014,24(12):112-117.
被引量:141
10
田红运.
案例教学法在中职计算机Photoshop教学中的应用探讨[J]
.中国教育技术装备,2015(8):98-99.
被引量:7
共引文献
53
1
刘杰,杨娟,廖雪花,苏菡,杨军.
SPOC学习中学习者知识整合差异性研究[J]
.中国远程教育,2019,0(1):36-46.
被引量:17
2
胡骏.
探究SPOC模式在高职计算机文化基础课程中的应用[J]
.通讯世界,2017,0(4):227-228.
被引量:1
3
徐骏骅,卢雪峰,王昌云.
基于SPOC的高职翻转课堂教学模式研究与设计——以《计算机应用技术》课程为例[J]
.时代教育,2017,0(23):202-203.
被引量:5
4
付艳芳,杨浩.
基于SPOC的混合式教学模式设计与实践[J]
.职业技术教育,2017,38(26):36-41.
被引量:61
5
徐骏骅,景秀眉,汤巧英.
泛在学习环境下翻转课堂教学模式的研究与设计[J]
.产业与科技论坛,2018,17(12):199-201.
被引量:1
6
郭兆松,王洪萍,马亮.
基于SPOC的高职《汽车自动变速器维修》课程混合式教学的实践与思考[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2018,0(6):26-30.
被引量:3
7
潘文文,孙晓飞,王霞,徐涛,李旭宏.
MOOC+翻转课堂在计算机网络教学中的实践[J]
.福建电脑,2018,34(10):173-173.
被引量:5
8
张润,方继才,石王阳.
“云班课+SPOC”视阈下混合教学模式的探究与实践[J]
.宁夏师范学院学报,2018,39(10):98-102.
被引量:2
9
蔡文青,张美玲,肖婧.
基于SPOC《程序设计基础Visual Basic》课程混合教学模式的研究[J]
.福建电脑,2018,34(12):85-85.
被引量:2
10
谢静思.
SPOC环境下基于翻转课堂的混合式教学实践与反思——以高职《计算机网络基础》课程教学为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2018,1(17):17-19.
被引量:3
引证文献
1
1
伍硕秋,张晓露.
高职计算机教学中融合案例教学法的实践[J]
.知识窗(教师版),2022(7):87-89.
1
邓湘江.
基于学生管理角度的高职计算机课程思政研究[J]
.经济师,2021(9):216-217.
2
段辉军,汤飞飞.
高职计算机课程教学与课程思政协同育人模式探析[J]
.经济师,2021(10):245-246.
被引量:1
3
张鹏瑞.
让学习在“线上”发生——高职计算机线上教学激趣提效策略探析[J]
.区域治理,2021(16):242-243.
4
李纯.
基于云计算辅助教学在高职计算机教学中的应用研究[J]
.科技风,2021(28):99-101.
被引量:1
5
张顺兵.
任务驱动法在高职计算机教学中的运用分析[J]
.女人坊,2021(16):249-249.
6
毕一帆.
一个语文综合性学习案例的启发[J]
.山东教育,2021(29):118-119.
7
王雅萍,景海涛,杜久升,王世东,程钢,薛华柱.
太行山抗战GIS实验案例库建设与实施[J]
.南京师大学报(自然科学版),2021,44(S01):33-39.
被引量:3
8
学者风采:倪正芳[J]
.湖南人文科技学院学报,2021,38(5).
经济师
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部