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优化初中数学概念教学“三步曲”

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摘要是人们对生活实践中的事物的数量关系或者空间呈现形式等诸多方面而做出的抽象反映.对于初中生而言,数学概念具有极其重要的基础地位,能够促使学生将数学学习与现实生活密切关联.初中数学教学实践中,教师需要重视概念教学,应当遵循“借助生活实例,引入数学概念”“运用有效方法,形成数学概念”“设计有效习题,优化概念应用”三步曲,来推动学生对数学概念的理解与运用.

作者姚洁

机构地区江苏省常州市金坛区段玉裁初级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第29期24-25,共2页

关键词初中数学概念教学概念引入概念形成概念应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第29期

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