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问题导向下的初中数学教学探索

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摘要问题导向教学指的是教学过程中教师有意识、有目的的引入“新问题”,引导学生依据问题展开思考、探索,并运用自己所学知识经验自主解决问题,发现、探索知识真理,促使数学课堂教学的顺利开展,培养学生探求知识的兴趣,提高数学课堂教学质量和学生的学习水平.

作者汪琴

机构地区江苏省泰兴市实验初级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第29期32-33,共2页

关键词问题导向教学法初中数学教学课堂

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第29期

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