期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足课堂渗透极限思想

下载PDF

导出

摘要义务教育小学数学课程标准中提出的“课程目标”、“知识技能”等部分均涉及到了极限思想.由于小学生受认知水平的限制,对极限思想的教学主要在极限意识的渗透上,而课堂教学是渗透极限思想的主渠道.在小学数学极限思想教学活动过程中,教学设计应该基于儿童认知水平,呼应儿童思维特征,通过情境创设让学生初步感了解极限,感受极限的价值.

作者张丽

机构地区江苏省扬州市高邮市龙虬镇张轩小学

出处《数理化解题研究》 2021年第29期53-54,共2页

关键词数学思想极限思想小学数学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李军.极限思想在小学数学教学中的渗透[J].黑龙江教育(小学文选),2008,0(4):21-23. 被引量：5
2田丽华.数学思想方法有效渗透的思考[J].文理导航（教育研究与实践）,2011(12):63-63. 被引量：1
3郝克.数学教学应渗透极限思想[J].学苑教育,2010(16):32-32. 被引量：2
4王炎萍.活用教材渗透“极限”——例谈小学数学极限思想的培养[J].创新时代,2016,0(10):82-83. 被引量：3

共引文献6

1胡明喜.小学数学教学中渗透极限思想策略研究[J].小学生（多元智能大王）,2021(3):8-8.
2金海波.浅谈极限思想在小学数学教学中的渗透[J].新课程（小学）,2010(10):94-95.
3于秋琳.浅谈极限思想在小学数学教学中的渗透[J].考试周刊,2014(29):73-74.
4段函枚.浅谈数学中的极限转化思想[J].考试周刊,2017,0(31):68-68.
5李扬.高等数学思想方法指导下的中学数学教学研究[J].考试周刊,2017,0(37):114-114.
6张艳平,刘丹丹.浅谈极限思想在教学中的渗透[J].教育现代化（电子版）,2017(46):182-183. 被引量：1

1刘艳.儿童文学在小学语文教育中的地位和价值探究[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(10):82-83. 被引量：2
2杨阳.探索利用民间体育游戏活动促进幼儿健康教育[J].明日,2021(8):0454-0454.
3童义清.树立五种意识淬炼自我成长——新建学校青年教师专业成长的实践和思考[J].教书育人（教师新概念）,2020(2):28-29. 被引量：2
4俞菊妃,何建东.中学数学教学中渗透极限意识举隅[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2020,0(3):23-25. 被引量：1

数理化解题研究

2021年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部