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借助生活用品助力化学实验教学

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摘要在初中教育体系中,化学是一门较为特殊的自然类学科,实验占据着极为重要的地位,同理论知识相辅相成,构成一个完整的知识体系.初中化学又与生活有着密切联系,教师可借助生活用品助力实验教学,帮助学生学习好化学,提升他们的实验水平.

作者龚皓

机构地区江苏省启东市继述中学

出处《数理化解题研究》 2021年第29期87-88,共2页

关键词生活用品实验教学初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第29期

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