经历阅读过程 展开有效对话 助推自我监控——六年级上册《宇宙生命之谜》教学反思

统编小学语文教科书六年级上册第三单元是阅读策略单元,阅读策略单元课文的教学和普通单元课文的教学目标指向不一样:一是目标指向不一样;二是实施流程不一样;三是角色内涵不一样。《宇宙生命之谜》是阅读策略单元的一篇精读课文,结合此课例的研磨及实施过程,表达对阅读策略单元教学中一些真实问题的思考。