摘要
江苏省第四届乡村骨干教师培育站优秀课评比活动因疫情原因推迟进行,采用“无生课堂”的形式赛课.初中数学组7名选手抽签确定课题、独立断网备课后上课25分钟,7位教师的不同表现引发了关于乡村骨干教师培育站研训工作的三点思考:完善准入制度,切实做好学员遴选工作;立足教材理解,重点提升教学设计能力;重视板书设计,学会渐次呈现结构化板书.
出处
《中学数学月刊》
2021年第10期53-56,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
“江苏省卓越教师创新培育计划(2018)”(原京苏粤浙第四期中小学卓越教师高端研修项目--江苏省青年教育家型教师培养工程[2018],项目编号S2018204))培训学习期间的阶段性成果
