摘要
《民法典》的颁布,标志着我国全面依法治国迈进新阶段,高职生群体作为社会的重要组成部分,其法治意识高低影响我国法治化建设进程。文章针对高职院校学生法治意识淡薄,法治意识培育内容受限、路径单一的现状,提出在高职生法治意识培育中采用1+X培育路径,主张以教师、教材、学校为核心发挥相关法治主体的作用,力求全方位、多主体、深层次提升高职生法治意识,发挥教育为社会主义法治现代化国家建设服务的重要作用。
出处
《江苏教育研究》
2021年第27期69-72,共4页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省2019年度高校哲学社会科学研究项目思想政治工作专题“全面依法治国背景下高职院校法治意识培育的创新研究”(项目编号:2019SJB169)阶段性研究成果。
