期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
区域化推动大阅读的实践路径
原文传递
导出
摘要
本文以详实的案例和论述,从团队引领、课程试点、主题分享、活动压实等方面,较为全面系统地分析、阐述了如何从区域层面推动大阅读的可行性及有效路径,诠释了新时代背景下区域化推动全民阅读的内涵意义。
作者
江兴玲
方迪
机构地区
安徽省安庆市迎江区教体局教研室
出处
《教育文汇》
2021年第8期31-33,42,共4页
关键词
大阅读
区域化
悦读工作坊
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
苏迎迎.
区域推进:儿童阅读走向课程化[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(10):66-66.
被引量:1
2
孙晓明.
中小学生阅读素养培养区域推动策略[J]
.基础教育论坛,2018(8):14-16.
被引量:1
1
刘海霞,王玖,胡乃宝,罗文海,孙红卫,张俊.
医学统计学“SPOC+直播”的混合式教学模式教学实践探索[J]
.卫生职业教育,2020,38(24):88-90.
被引量:5
2
薛月琦.
高校思政课与创新创业教育的衔接路径研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(2):30-31.
被引量:2
3
蔡济众,梁照文.
高职扩招专业“线上+线下”教育教学改革——以《建筑工程识图与构造》为例[J]
.科技创新导报,2021,18(12):229-231.
4
朱晓宇,张军.
浅析英汉颜色词的文化内涵与翻译[J]
.英语广场(学术研究),2021(26):38-40.
教育文汇
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部