西藏高中历史课堂教学中融入思政教育策略的实践与探究

本文以西藏高中历史课程为例,尝试探讨如何通过教学、改革、深入挖掘西藏高中历史课程的思政教育功能,并将思想政治教育渗透在全部历史课程的每个课时以至每个环节之中,构建在历史知识的传授中,落实好思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人的目标和任务。