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常态课中透出“不常态”--“平方差公式”课堂摘录与反思
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摘要
人教版教材中的“平方差公式”是在学习了整式的乘法运算后初中阶段学习的第一个公式,是培养学生符号意识、运算能力,体验模型结构的经典教学内容,为完全平方公式的学习提供了方法,也是学生经历观察、计算、比较、归纳、抽象、概括、猜想、推理、验证等体验活动,培养理性思维,促进数学素养发展的重要载体.
作者
周建玲
张叶
洪竞雄
机构地区
重庆市九龙坡区教师进修学院
重庆市九龙坡区天宝实验学校
重庆市九龙坡区教育信息技术与装备中心
出处
《中学数学(初中版)》
2021年第10期30-32,共3页
关键词
体验活动
符号意识
完全平方公式
人教版教材
平方差公式
常态课
数学素养
教学内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学数学(初中版)
2021年 第10期
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