常态课中透出“不常态”--“平方差公式”课堂摘录与反思

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摘要人教版教材中的“平方差公式”是在学习了整式的乘法运算后初中阶段学习的第一个公式,是培养学生符号意识、运算能力,体验模型结构的经典教学内容,为完全平方公式的学习提供了方法,也是学生经历观察、计算、比较、归纳、抽象、概括、猜想、推理、验证等体验活动,培养理性思维,促进数学素养发展的重要载体.

作者周建玲张叶洪竞雄

机构地区重庆市九龙坡区教师进修学院重庆市九龙坡区天宝实验学校重庆市九龙坡区教育信息技术与装备中心

出处《中学数学（初中版）》 2021年第10期30-32,共3页

关键词体验活动符号意识完全平方公式人教版教材平方差公式常态课数学素养教学内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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