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例谈数学概念教学中如何开展“深度学习”

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摘要深度学习是指学生在教师的科学引导下,围绕具有挑战性、深度性的学习主题,全身心积极参与体验,在理解的基础上批判性地学习新知,并能将其融入到已有知识体系中构建新知体系,最终实现知识迁移与运用的学习过程.深度学习是在教师精心加工问题情境中发生的,旨在让学生触摸知识的核心与本质,引领学生的深层次学习.

作者陈莉

机构地区江苏省苏州工业园区东延路实验学校

出处《中学数学（初中版）》 2021年第10期92-94,共3页

关键词深度学习学习主题科学引导参与体验深度性引领学生知识迁移问题情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2021年第10期

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