期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈群文阅读对阅读思维建构的影响
原文传递
导出
摘要
一、群文阅读过程与阅读思维素质奥地利教育学者夏特·巴姆贝尔说过:“阅读首先是一种感受活动。人们通过视觉器官认识了语言符号,这些语言符号反映到大脑中转化为概念,许多概念又组合成较大单位,成为完整的思想,然后发展成为最复杂的思维活动——联想、评价、想象等。”他强调思维在阅读活动中的决定作用,这是符合阅读的本质观。日本学者舆水实说得更干脆:“阅读就是思考”“阅读=思考”……这些观点有助于我们对阅读本质的理解。
作者
杜润章
机构地区
四川省温江中学
出处
《语文月刊》
2021年第9期5-7,共3页
关键词
群文阅读
阅读本质
思维建构
思维素质
视觉器官
语言符号
思维活动
阅读的本质
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨文媛.
例谈高中英语学科核心素养在阅读课堂中的落实与思考[J]
.中学生作文指导,2021(36):0147-0147.
2
李悦霖.
先进的射频波导增材制造技术[J]
.国际航空,2021(7):70-70.
3
张妮(编译).
印度164大桥[J]
.世界桥梁,2021,49(5):116-116.
语文月刊
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部