摘要
进入新时代,社会的各方面发展都实现了伟大飞跃,对人才的培养也提出新要求。高校承担着立德树人的根本任务,更要着眼于为中国特色社会主义事业培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人,为中国梦凝聚力量,但同时也存在劳动教育课程体系不够完善、劳动实践资源较少、劳动教育氛围营造不足等问题。为改变现状,高校应充分发挥自身优势,不断完善劳动教育课程体系,整合和共享社会各层面的劳动教育资源,营造良好的校园氛围,不断深化大学生劳动认知,提高劳动素养,充分发挥大学生的主观能动性,培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
作者
张楠
董前程
ZHANG Nan;DONG Qiancheng
出处
《高教论坛》
2021年第10期71-74,共4页
higher education forum
基金
教育部人文社会科学重点研究基地遵义师范学院中国共产党革命精神与文化资源研究中心基地项目课题“红色文化融入高校思政课实践育人的路径研究”(20KRIZYYB06)
海南省民政厅2021年度政策理论研究课题“海南自贸港背景下社会组织参与社会治理的路径研究”(2021HNMZ-017)
海南省教育教学改革研究项目“基于海南地域特色的高校劳动教育课程体系研究”(hnjg2021ZD-24)
2020年海南省研究生创新科研课题“海南自贸港背景下高校意识形态安全教育”(Hys2020-283)
海南师范大学2021年度校级教育教学改革研究项目“以大学生志愿服务为‘催化剂’提升高校思想政治理论课实践教学研究”(hsjg2021-18)
