高职学生科学素养现状与促进策略研究

随着新课程改革在我国高职教学中的深入,在教学中科学素养培养这一理念已成为教学中的重点。如何在高职物理学科中对学生进行科学素养培养,值得每一个高职物理教师在工作中不断地为之探索,文章主要研究了高职物理教学中科学素养的培养策略,并对高职物理教学中科学素养的基本内涵进行阐述,进而为科学素养在高职物理教学中的普及应用提供些许参考意见。