摘要
通识教育区别于专业教育,其价值优势在于“非专业性”能力,隐藏于学生的道德品质、人格、价值观、审美情绪、人文品位等软实力结构中。通识教育的育人效果对于高职院校人才培育逐渐显现出来。正视并正确认知高职院校通识教育价值,探索其实施路径及管理模式,才能在高职院校更好的实施通识教育,充分发挥其“隐性教育”的功能。
出处
《科技视界》
2021年第28期172-174,共3页
Science & Technology Vision
基金
2021年中央高校教育教学改革专项资金项目“空中乘务学院人文美育通识课程建设及应用(一期)”(E2021056)
2020年中央高校教育教学改革专项资金项目“航空服务艺术与管理新专业建设”(E2021052)。
