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“1+X”岗位生活实践:为微格习作教学增值赋能
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摘要
在"微格"理念指导下,加入"‘1+X’岗位生活实践",将两者教学有效地整合起来,实乃是学校的创新举措。让学生在亲历的探究活动中动手动脑学做人、学道理。同时,也促进学生的课外探究活动,让学生亲历探究,通过在岗位实践中的体验,使学生在写作文时有话可说,让学生真正学有所获。
作者
吴倩倩
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽小学
出处
《成才》
2021年第7期34-35,共2页
关键词
“1+X”岗位生活实践
微格作文
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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