高中历史“问题驱动,同伴学习”的探索与思考

问题驱动教学也可以称为任务驱动式教学,它主张改变传统的教学模式,以学生为中心,让学生进行探索学习。教师通过解决一个又一个问题将课堂还给学生,教师则从课堂的主导者变为学生的引导者和提问者。在这个过程中,每个学生都能够参与其中,掌握合作学习的基本方法。那么,如何将问题驱动和同伴学习的方法有效融入高中历史教学中呢?接下来,笔者将谈谈问题驱动和同伴学习在历史教学中的具体应用。一、合理设置问题,激发学生求知欲在高中历史课堂教学过程中,要想以问题驱动和同伴学习的方法组织教学活动,教师就要根据教学环节设计系列问题,并且明确问题之间的逻辑关系,让学生由浅入深、由易到难地进行学习。