摘要
在高中阶段的地理学习中,虽然学生要面临多次大考,要充分掌握地理知识,提升学习效率,但这一阶段也是培养综合素质的关键。所以,教师要重视教学过程中学生核心素养的培养,制定有效的教学策略,让学生在掌握地理知识的同时提升地理学科素养,从而提高学生的综合素质。一、渗透人地观念,培养学生人地协调观高中地理教学不仅是为了让学生获得地理知识,更是让学生关注人与自然之间的联系,建立尊重与保护自然、敬畏生命的意识,从而树立正确的人地协调观。因此,教师要在地理教学中不断渗透人地观念,使学生在学习地理知识的同时能够产生与自然和谐相处的想法,再通过实践落实想法,这样便实现了学生人地协调观的培养,其对于学生核心素养的形成有着重要的推动作用。
